Programa De Estudios

 

 1: Diseño conceptual de una Base de Datos.

1.1 Fundamentos de las bases de datos
       1.1.1 Dato.
       1.1.2 Información.
       1.1.3 Campo.
       1.1.4 Registro.
       1.1.5 Campo llave o campo clave.
       1.1.6 Tabla.
       1.1.7 Base de Datos.

       1.1.8 Administrador de bases de datos (funciones)

       1.1.9. Sistema manejador de bases de datos

Qué es , que se puede hacer con un smbd, características,     ejemplos)

1.1.10 Qué es el diseño conceptual  de una base de datos

1.2. Modelo Entidad-Relación

        1.2.1. Qué es un modelo de datos

        1.2.2  Clasificación de los modelos de datos (orientados a objetos y      orientados a registros)

1.2.3 Entidad-Relación.
                         1.2.3.1  ¿Qué es una Entidad?
                         1.2.3.2 ¿Qué es una Relación?
                         1.2.3.3 ¿Qué es un atributo?
                         1.2.3.4 Cardinalidad de mapeo
                         1.2.3.5. Simbología del  modelo E-R.
                         1.2.3.6.  Ejemplos E-R.

2:  Diseño lógico de una Base de datos

2.1 Ejemplos del modelo Relacional.
2.2 ¿Qué es Access? (SMBD).
2.3 Implementación lógico del diseño de una BD en Access.
2.4 Manejo del SMBD Access.
2.5 Elaboración de B.D. en Access con todos sus elementos.

3: GENERA CONSULTA.

3.1 ¿Qué es una consulta?
3.2 Tipos de consulta en Access.

3.3  Lenguaje SQL
3.4 Ejecución y creación de una consulta de selección de forma gráfica en Access.

4. ADMINISTRACION DE UNA BASE DE DATOS
4.1 Formularios

4.2 Informes y macros

4.3 Importación y exportación 

La carrera de Técnico en Programación desarrolla en el estudiante las siguientes Competencias Profesionales:

   • Desarrolla software de aplicación con programación estructurada
   • Aplica metodologías de desarrollo de software utilizando herramientas de programación visual
   • Desarrolla aplicaciones Web
   • Desarrolla software de aplicación Web con almacenamiento persistente de datos
   • Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles

Facilitando al egresado su incorporación al mundo laboral en diversos sitios de inserción como empresas de desarrollo de software, Instituciones bancarias, Sector gubernamental, así como en los sectores productivos donde se requiera automatizar procesos mediante la implementación de software hecho a la medida o en el desarrollo de procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales y necesidades de su entorno social

Para lograr las competencias el estudiante inicia la formación profesional, en el segundo semestre y la concluye en el sexto.
Los primeros tres módulos de la carrera técnica tienen una duración de 272 horas cada uno, y los dos últimos de 192 un total de 1200 horas de formación profesional.
Cabe destacar que los módulos de formación profesional tienen carácter transdisciplinario, por cuanto corresponden con objetos y procesos de transformación que implica la integración de saberes de distintas disciplinas. 

Además de lo anterior, se identifican los estándares de competencia del CONOCER que tienen una relación directa con la carrera

• EC 0160 Desarrollo de código de software
• EC 0727 Desarrollo de aplicaciones web y móviles
• EC 0726 Configuración de sistemas operativos de aplicaciones y servicios
• EC 0711 Administración de soluciones de e learnnig y comercio electrónico

El egresado de la carrera de Técnico en Programación está en posibilidades de demostrar las siguientes Competencias

Competencias genéricas: 

• 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 
• 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 
• 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 
• 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. • 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
• 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Competencias disciplinares: 

• C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 
• C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. 
• CE9 Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos. 
• H4 Distingue la importancia de la ciencia y la tecnología y su trascendencia en el desarrollo de su comunidad con fundamentos filosóficos. 
• M1 Construye e interpreta modelos matemáticos deterministas o aleatorios mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales o formales. 
• M4 Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. 
• M8 Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Aspecto	Actividades	Porcentaje	Total
Conceptual	Investigaciones / Tareas Examen	10% 20%	30%
Procedimental	Ejercicios/Prácticas Instalación Blog Proyecto	20% 10% 10%  20%	60%
Actitudinal	Coevaluación Autoevaluación	5 % 5 %	10%
TOTAL			100%